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Le handicap et les pratiques sportives
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Le Handicap et les pratiques sportives

 

Les pratiques éducatives et d'accompagnement social varient en fonction des projets de chaque association. En matière de sports et d'éducation physique les méthodes et les choix varient d'un établissement à l'autre. Chacun a tracé son chemin en emboîtant ou en devançant le pas aux pratiques existantes et connues.

 

On trouvait cependant peu d'écrits sur le sujet et peu d'expériences étaient partagées tant les courants étaient divisés et parfois contradictoires.

Il y a aujourd'hui au moins trois courants dans les discours dominants sur le handicap et les pratiques sportives.

Un courant favorisant les pratiques inter handicapées, un courant intégré et un courant anti-compétitif.

Le tableau ci-après, extrait d'un article paru dans revue européenne du handicap mental (volume 5 - n°17 – mars 1898) fait ressortir l'évolution des mentalités par rapport aux pratiques sportives des personnes ayant un handicap mental.

 
 
Période
Terminologie
Prise en charge corporelle dominante
Effets considérés du sport
Type de pratique sportive

1908
L'idiot (1907)
Education physiologique
Désastreux (Tissié, 1897)
Aucune
1909

1949
L'arriéré d'école (1907)
Rééducation, éducation de maintien
Guère recommandables (Binet et Simon, 1907)
Aucune
1950

1968
Débile (1943)
Rééducation psychomotrice

Déconseillés (Picq et Vayer, 1960)

Ponctuelle aux Etats-Unis
1969

1974
Enfance inadaptée (1969)
Education psychomotrice

Contre-indiqués (Leboulch, 1971)

Premières rencontres en Europe
1975

1981
Déficient mental (1975)
Education physique adaptée

Etre mieux préparé à réussir face à toutes les situations de sa vie (Sherrill, 1976)

Rencontres principalement sur le modèle S.O.I.

1982

1989
Déficient intellectuel (1979)
Activités physiques et sportives adaptées

Augmente le potentiel de compétence (Songster, 1990)

Développement progressif des compétitions IN.AS.-F.M.H. et maintien des rencontres S.O.I.
1990

Sujet en situation de handicap (1989)

Activités physiques et sportives en milieu spécialisé

Favorise la normalisation (Riggen et Ulrich, 1993)

Compétitions intégrées en Europe et Unifiées aux Etats-Unis

 

 

 

 

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